Tras esto, empezamos a investigar sobre cómo entrar en el lienzo, qué posturas buscar y qué acciones y direcciones llevar a cabo, para poder llevar todo esto al papel, mediante envolventes:
En la segunda sesión introducimos el movimiento mientras pintábamos. Nos dividimos en grupos y nos fuimos alternando, entrando al lienzo y realizando un movimiento, en el que entre los miembros del grupo existía una relación, unas direcciones que los unían y unos ejes comunes. Muchos de los participantes del grupo, a la vez que realizaban un movimiento, dejaban su rastro en el lienzo.
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